- 가르쳐주세요! -
저녁 즈음에 박부장한테 카톡이 왔다.
바로 옆은 아니지만 그래도 근처에 있으니, 급한 일이면 육성으로 불렀겠지..
그리고 보통 이런 패턴의 경우, 카톡으로 오는건 유머나 야동, 둘 중에 하나다.
하던 일을 마무리하고 카톡 내용을 확인해 보았다.
톡에는 사진이 두어장 첨부되어 있었는데...
첨부된 사진은 예상과 달리 유머도, 야동도 아닌, 평범한 국민학...아니다. 요즘은 초등학교지.
초등학생 산수 문제였다.
다음 그림을 보고 각ㄱㄷㄹ의 크기를 구하시오. 뭐 이런거.
각 ㄱㄷㄹ등의 표현이 굉장히 오랫만이라서 반갑기도 하고 빵 터졌다.
주현이가 벌써 초등학교에 갔구나. 애가 공부하다가 모르는걸 엄마한테 물어보고, 엄마가 아빠한테 톡으로 보낸 것이리라.
집에 가서 설명해줘야 한다면서 박부장이 자세한 해설을 요하는, 그런 톡이였던 것.
다행히 초등학생 수준이라 어려운 문제는 아니여서 가능한 쉽게 풀이를 적었다.
그러고보니 중학교 다닐땐 그때 즐겨보던 만화의 영향으로 선생님이 되고 싶었다.
'굿모닝 티처'라는 만화였는데, 작중 나오는 선생님이 사춘기였던 내게 있어 너무 완벽해 보였던 것.
당시엔 수학을 좋아했으니 수학선생님을 하면 되겠다는 안일한(..) 생각을 품고 살았다.
하지만 고등학생이 되고 보니 수학교육과는 참 자비없는 곳이라, 나같이 평범한 인간이 갈 수 있는 곳이 아니였다.
결국 그 꿈은 접었지만서도...
뜬금없지만 어릴때 이런 일이 있었다.
빌라 살 땐데, 아버지 친구분들이 집에 놀러오셔서 술자리가 있었다.
당시 국민학생이던 난 숙제로 실험도구를 만들어야 했는데,
정확히 기억나진 않지만 대충 유리병에 뚜껑을 막고, 길이가 다른 빨대를 꽂아 뭘 하는 실험도구였던 것 같다.
아버지는 취기가 도시는 와중에도 술자리와 내 방을 오가시면서 부지런히 실험도구를 만들어 주셨는데.
워낙 손재주가 좋으신 아버지께서는 국민학생의 수준을 아득히 초월한 실험도구를 만들어 주셨다.
어린 시절의 나는 그런걸 자랑스러워하기 보다,
'누가 봐도 아버지가 만들어 준' 퀄리티를 부끄러워 했던 것 같은데. 지금 생각하면 뭐 그리 자신감이 없었나 모르겠다.
왠지 그때 일도 생각나고 해서.
아이가 있다면. 아이에게 무엇인가를 해줄 수 있는게 참 즐거울 것 같다는 생각이 들었다.
하물며 사랑하는 사람과 사랑을 나누어 태어난, 나, 혹은 사랑하는 사람을 닮은 아이는 오죽 예쁘겠어.
카톡 사진 보고 혼자 펼친 생각의 나래를 보니.
나도 참 엉뚱하다 싶다.
실패의 원인은 좀 더 일찍 사고를 치지 못한 것. 일까나.
